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MEET峰會Doug Dohring:激勵式學習讓中國孩子像說母語一樣說地道英語

勵志人生網 2019-12-09 15:24 學生勵志 152次

MEET峰會Doug Dohring:激勵式學習讓中國孩子像說母語一樣說地道英語

推薦 2019-12-09 15:30:01

12月4日,由騰訊教育主辦的首屆MEET教育科技創新峰會在北京圓滿舉行。來自國內外的頂尖教育專家,共同探討了智能時代背景下,科技如何助力教育的未來發展。

全球知名教育公司Age of Learning創始人兼執行董事長 Doug Dohring在會上發表了“數字時代的創新學習”主題演講,分享了其十多年來在啟蒙教育領域的經驗與成果。Doug Dohring表示,“創新科技將幫助教育企業走得更長遠,實現更宏大的目標。我們的目標是使用學習科學,開發高效的自適應學習方法,為全世界孩子未來學業的成功,打下堅實的基礎。”

MEET峰會Doug Dohring:激勵式學習讓中國孩子像說母語一樣說地道英語

圖:全球知名教育公司Age of Learning創始人兼執行董事長 Doug Dohring

數字時代的創新學習: 為每個學生創建具有吸引力的學習化路徑

Doug Dohring認為,全世界都已逐漸深刻認識到教育的社會和經濟利益。他表示,有數據顯示對于個人及其家庭而言,在學校多待一年, 個人的年收入可以增加達10%;對一個國家/地區而言,每增加一年學校教育,平均GDP年均增長率將大于1/3%。如果低收入國家所有學生離開學校時都具備基本的閱讀技能,1.7億人或將有機會擺脫貧困。

“盡管公立和私營部門都有此認知,并增加投資,但每一年全世界都還有超過6億兒童沒有達到閱讀和數學的最低達標要求。這些孩子當中雖然有2/3在校園里,但學校無法全面滿足每一個孩子具體的學習需求,因材施教之路還需要我們通過科技來推進。”Doug Dohring表示。

如何面對和解決這一現實問題,Doug Dohring為大家介紹了Age of Learning針對人們的學習基礎而開發的框架——理解的框架,其基礎是在已經知道并且懂得的事物與正在學習的新事物之間建立聯系的過程中逐漸實現的。他解釋到,“學生在一門課程的進程中不論是一堂課,一個章節,或是一門完整學科,從一步前進到下一步——這些步驟我們稱之為知識、技能與能力,或簡稱KSA。”

Doug Dohring表示,個性化、自適應的在線學習能夠為我們提供未來教育的答案,我們的愿景是為每個學生創建具有吸引力的學習路徑,讓他們精通掌握所有學習,我們稱之為精通掌握個性化學習系統。

“個性化需要有效評估每一位學生,確定他們在學習當中知道或不知道的內容。把學生分配到最適合他們水平的學習等級,接下來就是提供給學生能夠吸引他們參與教學的實踐活動,讓他們有足夠時間學習并且精通掌握每一個KSA,有效達成預定的學習目標。”Doug Dohring表示。

ABCmouse應用激勵式學習 讓中國孩子像母語一樣地道說英語

騰訊與美國教育游戲企業Age of Learning合作,在中國大陸地區獨家代理風靡全美的少兒英語學習產品ABCmouse,開創性地為中國兒童學習英語提供了一種游戲化教學的創新模式;同時結合中國孩子的學習情況,騰訊對ABCmouse進行了本土化改進。

MEET峰會期間,Doug Dohring在采訪中表示,Age of Learning有經驗豐富的英語學習課程設計與產品制作團隊,而騰訊擅長AI、語音識別等技術,有非常龐大的基礎設施體系,并且非常了解中國的用戶。我們各自的優勢能夠很好地融合在一起,把美版ABCmouse真正落地本土化,并提升我們的產品成效,讓每一個中國孩子都能獲得優質英語學習環境。

談到美版ABCmouse與騰訊ABCmouse的差異,Doug Dohring表示,美國孩子的母語是英語,從出生就浸潤在母語環境當中,而對中國孩子來說,英語是第二語言,缺乏母語環境。因此,“騰訊ABCmouse課程內容先以聽為主,搭配一些視覺化的活動設計和場景,讓孩子能夠身臨其境,能夠浸潤到類似母語的環境當中,加上騰訊的AI識別技術,讓孩子的發音能夠非常地道。我們后期的一些服務比如英語能力測評,各個環節能夠和諧、統一為一體,把孩子的英語第二語言,發展成為像母語說話一樣的地道。”

全球知名教育公司Age of Learning大中華區總經理Jerry Chen、國際產品副總裁陳彧穎也出席了首屆MEET教育峰會,并在兒童啟蒙教育專場分論壇上發表主題演講。

Jerry Chen在演講中結合ABCmouse的產品設計,闡釋了兒童啟蒙學習的七種動機:興奮、社交、精通、成就、融入、創造、探索。他認為,“激勵式學習的核心是在玩中學,寓教于樂。利用外在動機激發孩子的學習動力,在經歷了愉悅的鼓勵或獎勵后,激活強化孩子的內在動機,促使他們有興趣、自發地持續學習。”

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